在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治县采花乡，有一位英语老师，为了山里的孩子，他一次又一次放弃高薪和丰厚物质待遇，扎根乡村中学23载，帮助当地500多贫困学子通过读书走出了大山。 他叫向宏佳，今年45岁，先后获得全国德育先进教师、全国百佳乡村英语教师、马云乡村教师奖、湖北省特级教师、湖北省农村优秀教师、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四届学科带头人等荣誉。

　　教书：掏钱买苹果教“apple”

　　五峰土家族自治县位于湖北省宜昌市，与湘鄂两省六县市交界，全境皆山，总人口20.8万人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少数民族山区县，为全省9个深度贫困地区之一。 在距离五峰县城100多公里的采花乡，由于山大人稀，艰苦而偏远，孩子们常常要翻山越岭走上十多里山路来上学，很多老人一辈子都没走出过大山。

　　向宏佳出生在五峰湾潭镇锁金山村，成长在一个教师世家。父亲曾是上世纪六十年代的民办教师，姨父、舅舅、姐姐均是教师。 1996年，大学毕业的向宏佳回到家乡，被分配到采花乡采花中学任英语老师，并被安排教全县成绩倒数第一二名的两个班的英语。

　　初到采花中学，向宏佳发现很多孩子特别害怕说英语，而且对英语也没有什么兴趣。为了解决这个问题，他用心对待每一堂课，还想出了一些教学“妙招”。 比如说在教单词“apple”的时候，向宏佳会自己掏点钱买一两个苹果，然后教他们这个英语单词。当有说得特别好的同学，就把这个苹果奖励给他，提高他们学习英语的兴趣。

　　育人：“先当朋友再当老师”

　　第一天走上讲台，向宏佳就遇到“问题学生”。上课时，男同学小刚(化名)留着长长的头发，两只脚很不文雅地放在板凳上，一副吊儿郎当的样子，也不听讲。 向宏佳所带两个班的学生，大部分都是留守儿童，家庭贫困，不少孩子有着强烈的自卑感，甚至厌学情绪，小刚就是这种情况。“了解情况后，我深感责任重大，不仅要教书，还要育人。”向宏佳在心里暗暗发誓，一定要帮助这些孩子。

　　向宏佳决定先跟学生做朋友。于是，他经常利用课余时间陪小刚打乒乓球，和他套近乎。 学生心情不好，向宏佳就陪他聊天；学生生病了，他就忙前忙后送医买药；学生衣服破了，他就挑灯为学生缝补；学生想爸妈了，他就免费帮他们打电话……

　　在向宏佳细心辅导和积极引导下，学生们慢慢变得爱学习，吊儿郎当的小刚也变得认真听讲了，还剪掉了长发。期中考试，向宏佳带的两个班平均成绩居然名列前茅。 23年来，向宏佳牺牲休息时间几乎走访了教过的每一位学生，转化后进生100多人，资助和争取外力资助贫困学生50多人，劝说打工父母200余人返乡陪伴子女。

　　耕耘：助贫困学子走出大山

　　为了练就过硬的教书育人本领，向宏佳一路耕耘，他常常挑灯夜战查阅资料、批改作业、撰写文章，并先后到杭州师范大学、河南大学、湖北大学等高校学习进修。

　　2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同学全部被市县重点高中录取，400分以上28人，25人进入全县前100名，七门中考科目均获全县第一名。

　　向宏佳还辅导学生参加全国、省级各类英语竞赛，20余人获一、二等奖，其任教的11届初三毕业班，9次蝉联校中考状元，500多人被市县重点高中录取，走出大山。

　　从青春年少到中年沧桑，扎根大山默默奉献，向宏佳坚定而执着，唯一觉得对不起的是妻子和女儿。 2001年，向宏佳与妻子王金华结婚，却没有经济能力为她办一场婚礼。女儿在县城今年读高三，即将面临高考，他也时常因为工作忙而无法前去看望照顾。

　　对此，向宏佳曾找妻子和女儿谈心，为了让更多孩子走出大山，他必须先顾及更多孩子的利益，因为他们面临着人生的第一次选择，得到了妻女的理解和支持。

　　坚守：“培养孩子就是挽救家庭”

　　23年来，向宏佳身边不少同事离开采花乡去了更好的学校，有的去外地发达城市发展。2018年，沿海地区的一所私立学校向向宏佳抛来了橄榄枝，请他去任教，年薪50万元，还可以兼职做培训，但向宏佳婉言谢绝了这所学校的邀请。 “因为我出生(在)大山，所以我深知山里的孩子上学真的不容易，”向宏佳说，因为培养一个孩子也就挽救了一个家庭，他想让更多的山里孩子，能享受到比较好的教育，这样能改变他们的命运，所以我选择坚持留下来。

　　由于向宏佳对待学生认真负责，教学质量高，许多转到外地读书的孩子纷纷转回，点名要到他的班级就读，他所带班级的学生也比其他班多出10余名学生。

　　如今，向宏佳教过的学生遍布全国各地，读书改变了他们的命运，也改变了家庭的命运，他们中的很多人又回到了家乡，反哺家乡。同时，也有越来越多的老师在向宏佳的感召下，扎根五峰大山，点亮群山。

　　作者：董晓斌 郭晓莹 杨威 唐婷婷